清华等数所高� �� �长不相信教育部也称不支持进行排名
　　新快报讯　据《新闻晚报》报道，“我并不认为复旦掉出了前三名。”面对复旦大学连续两年被排在三甲之外的排名榜，复旦大学� �长王生洪还说，随着信息社会的发展，必然会出现大学排行之类的信息，学� �要关注、谨慎对待，但是目前这种排行缺乏科学依据，也不用过分看重。
　　事实上，排行是否有科学的� �准和依据，是所有� �长怀疑的问题。清华大学� �长王大中表示：“每个排行榜的侧重点不一� �，有以论文，有以规模，排行的结果自然不同。那些所谓的‘排行榜’仅是一家之言，谈不上什么权威性。”中国科技大学� �长朱清时则把排行斥之为“瞎子摸象”。
　　南京航天大学教授黄� 慧也对排行的科学性提出质疑。在大学排行榜上，很多大学的排行浮动严重，比如说，河海大学从65名变成81名，北京林大居然从90名跌出100名。一所学� �一年间的变化如此之大，令人难以置信。
　　诱发办学急功近利
　　“办大学是件非常复杂的事情，而排行榜一年一回，如果为了追求指� �排名，很多学� �� 此而急功近利，教学� �究就没法搞了。何况每所大学的历史背景不一� �，简单地排行也有失公允。”急功近利，是王生洪� �长在谈及排行榜负面影响时反复提及的词语。
　　上海交通大学党委书记王宗光也对此表示忧虑：“排行榜一年一个热点，今年规模、明年论文，学� �为了做大数字，就层层压指� �，教师疲于奔命，论文质量不高，教学质量也下降了。”
　　中国科技大学� �长朱清时则担心一些学� �被排行榜的导向迷惑，“所有院� �都朝着超大型的学� �去发展，拼命扩招，拼命并� �，就坏了。”他说，现在很多学� �拼命申请硕士、博士培养点，建� �究型大学，但招了硕士生、博士生要有高水平的老师来带，要有相应的硬件培养环境，事实上，高水平的导师并不多，教育投资也有限，不可能短时间内配备齐全。所以都朝一个方向走，其实会� 成人才资源的严重浪费。
　　有学科特色才是好高� �
　　既然现在的大学排行榜不能服众，那应该采取什么� �的� �准衡量一个大学呢？各高� �� �长的看法普遍为：应该取决于大学培养的人才和对社会的贡献价值，取决于它所产生的社会声誉和国际声誉。
　　“在目前对整个大学排名的评价体系还不成熟的情况下，我个人认为搞学科评估更有意义，不同层次的大学要有自己的特色，这也是我们现在办学的一个方向。”复旦大学� �长王生洪表示，特色化教学应该成为今后教育的发展方向。
　　国家教育部副部长袁贵仁说：“我们需要很多不同专业的人才，包括导游、高级技工等等，学� �的教育必然要分层次，现在一些学� �光忙着升级成一般大学，都跟北大、清华比，这没必要。”他认为学� �教育应该搞出自己的特色来，培养各方面的人才，这是教育发展的当务之急。
　　教育部不主� 给大学排名
　　“教育部现在不会排，将来也不会排。”袁贵仁表示，目前教育部并不主� 给大学排名。
　　“如果有必要进行排名，排名的� �准要科学才行，能反� 社会的需要。”如果真给大学排名，将主要由民间机构来做。
　　袁贵仁委员建议，家长在为孩子择� �时，可以适度参照大学排名，但不要把排名当作最重要的指南，而是要仔细考察所报考的专业，� 为有的大学综合排名高，但是在某一专业上未必也强。